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Ziel |
Kontakte |
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Gut Eichthal, Overath |
regionale Archäologiewerkstatt Telefon: E-Mail: |
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Aggerbogen, Lohmar (Wahlscheid) |
regionale Naturschule Aggerbogen Dr. Manuela Giannetti Telefon: E-Mail: giannetti@kennenlernenumwelt.de |
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Schloss Eulenbroich, Rösrath |
regionale Musik-, Tanz- und Theaterwerkstatt Eulenbroich Helmut Zehe-Schmahl Telefon:
E-Mail: |
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Burg Wissem, Troisdorf |
regionale Literatur- und Kunstwerkstatt Burg Wissem Beate von Berg Telefon: E-Mail: |
KLU-Projekt
Das KLU-Projekt (Kennen-Lernen-Umwelt) vereint die oben genannten vier regionalen Bildungswerkstätten in den Städten Lohmar, Overath, Rösrath und Troisdorf miteinander. Jede Werkstatt hat ihr eigenes Profil, so dass jeweils andere Themen am jeweiligen Standort erarbeitet und ausprobiert werden können.
Die Naturschule Aggerbogen beschäftigt sich mit Themen rund um die Natur und die vier Elemente Feuer, Wasser, Erde und Luft.
Bei Gut Eichthal in Overath handelt es sich um die regionale Archäologiewerkstatt, die verschiedene Epochen anbietet und eine Reise durch die Zeit möglich macht.
Haus Eulenbroich in Rösrath ist ein Ort der Kreativität und Phantasie, ein Ort, der den Innovationsgeist und Gestaltungswillen herausfordert. Hier werden Angebote im Bereich der Musik gemacht.
In der Burg Wissem in Troisdorf befindet sich Europas einziges Spezialmuseum für Bilderbuch- und Illustrationskunst. Das Programm beinhaltet unter anderem Kunst- und Literaturthemen der Primarstufe.
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Ziel |
Kontake |
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Stadtbücherei Lohmar |
Villa Therese Tel.: 02246 15-500 |
Naturnah und ganzheitlich lernen – verantwortungsbewusst leben, die Lernfreude und das Interesse der Schüler erhalten und fördern, dies sind zentrale Ziele unserer schulischen Arbeit.
Kinder brauchen Erfahrungsräume und Anregungen; diese stellen wir durch kindgerecht gestaltete Klassenräume, naturnahe und großzügige Außenanlagen sowie durch vielfältige außer-schulische Lernorte zur Verfügung.
Lernsituationen gestalten wir so, dass unsere Schüler mitdenken, mitplanen und mitgestalten können. Offene Unterrichtsformen wie Freie Arbeit, Tages- und Wochenplan, Projektarbeit und Gruppenarbeit ermöglichen selbständiges, verantwortungsvolles Lernen und vor allem soziales Lernen. Dies schließt auch die Erziehung zum selbständigen und verantwortlichen Umgang mit der Natur und mit materiellen Werten ein.
Gemeinsame Ausflüge, Wandertage und Klassenfahrten fördern das soziale
Miteinander. Viele Themen des Sachunterrichts lassen sich außerdem vor Ort
viel anschaulicher erklären.
Diese Aktionen werden vorher in den Klassenpflegschaftssitzungen mit den Eltern besprochen.
Ein fester Termin für die ganze Schule ist der jährliche "Wandertag". Hier sind alle Klassen unterwegs.
Höhepunkt jedes Erstklässlers ist der erste Schultag. Am zweiten Tag des neuen Schuljahres findet die Einschulungsfeier für die Schulneulinge statt. Mitschüler begrüßen die Erstklässler mit Liedern, Spielen oder Tänzen.
Einschulungsfeier 2007, Fotos: © 2007 Birgitt Hanner-Schmitz
Einschulungsfeier 2008, Fotos: © 2007 Birgitt Hanner-Schmitz
"Back Attack" ist ein Präventivprogramm des Vereins für Rückenschule und Gesundheitssport (VRG). Die speziell auf Kinder und Jugendliche ausgerichtete Rückenschule zielt darauf ab, die durch Bewegungsmangel entstehenden gesundheitlichen Einschränkungen vorzubeugen. Der Spaß an der Bewegung steht im Mittelpunkt. In den acht Veranstaltungen wird den Kindern das richtige Sitzen, Heben und Tragen vermittelt, die muskuläre und koordinative Leistungsfähigkeit verbessert sowie ein Bewusstsein für rückenfreundliches Bewegungsverhalten und Körperhaltung geweckt.
Am letzten Samstag vor den Sommerferien treffen sich die Viertklässler, ihre
Eltern und Lehrer/-innen zu einem ökumenischen Abschlussgottesdienst in der
evangelischen oder katholischen Kirche. Für die anschließende Feierstunde
in der Aula der Hauptschule haben die Schüler der vierten Klassen ein Programm
vorbereitet. Am Schluss der Feier erhalten sie ihre Zeugnisse und zur Erinnerung
an ihre Grundschulzeit ein Buch, versehen mit den Unterschriften aller Lehrer/-innen.
Entlassfeier 2009...
Jedes Jahr findet ein "Tag des Vorlesens" statt, an dem die Waldschule
in diesem Jahr auf Stufenebene verschiedene "Leseaktionen" vorbereitet
und sich um "prominente" und "außerschulische" Vorleser
bemüht.
Tag des Vorlesens 2009...
Im jährlichen Wechsel werden Schulfeste und Projektwochen veranstaltet. So hat jeder Schüler die Gelegenheit, während seiner Grundschulzeit zwei Schulfeste und zwei Projektwochen mitzuerleben. Die Schulfeste wie auch die Projektwochen werden mit einem bestimmten Thema verbunden. In Projektwochen arbeiten Kinder meist jahrgangsübergreifend an einem Thema ihrer Wahl. Alle Kräfte werden hier aktiv: Schüler und Lehrerkollegium, Eltern und Förderverein.
Das Schülerparlament ist ein im Schuljahr 2007 / 2008 neu entstandenes Gremium, das die Mitgestaltung und Mitentscheidung von Kindern innerhalb der Schule noch stärker ermöglichen soll.
Es setzt sich aus den beiden Klassensprechern jeder Klasse zusammen, die jeweils aus einem Jungen und einem Mädchen bestehen. Es werden Themen besprochen, die das Schulleben betreffen. Die Kinder haben die Möglichkeit, Wünsche, Anregungen und Probleme mit einzubringen.
Das Schülerparlament wird von Frau Pössinger betreut und tagt in regelmäßigen Abständen innerhalb des Schuljahres.
Die jeweilige Zusammensetzung des Schülerparlamentes findet sich im Eingangsbereich des Verwaltungsgebäudes.
Unsere Schule legt Wert auf einen respektvollen, sich wertschätzenden und konfliktfreien mitmenschlichen Umgang miteinander. Dazu schulen wir Kinder des zweiten und des vierten Schuljahres durch entsprechende Trainings.
Im zweiten Schuljahr können Kinder am Projekt „Mut tut gut“ teilnehmen. Dieses ist in den Unterrichtsvormittag integriert und schult die Kinder drei Tage lang im Bereich der Gewaltprävention. Das Projekt wird finanziert durch Überschüsse aus dem Schulfest, durch den Förderverein sowie einen geringen Eigenanteil.
Der Selbstbehauptungskurs wird jedes Schuljahr für Schülerinnen und Schüler der Stufe 4 angeboten und durchgeführt. Es handelt sich um eine freiwillige Teilnahme. Die Kosten werden unterstützt durch die Stadt Lohmar, den Förderverein und ein Eigenanteil pro Kind. Der Kurs findet für Jungen und Mädchen getrennt statt und setzt sich aus vier Lerneinheiten und einem Kompaktseminar, welches samstags stattfindet, zusammen.
Ziel des Kurses ist es, Kinder stark zu machen und Möglichkeiten der Selbstbehauptung in Form konkreter Techniken zu erlernen.
An drei Dienstagen im Monat findet ein Gottesdienst in der ersten Stunde in der evangelischen Kirche statt. Der Gottesdienst findet jeweils im Wechsel für die Stufe 3 und die Stufe 4 in der evangelischen Kirche der Stadt Lohmar statt. Die genauen Termine werden zum Schuljahresbeginn und zum Halbjahresbeginn in Form eines Elternbriefes bekannt gegeben. Um den Gottesdienst genießen zu können und sich würdig im Hause Gottes zu verhalten, haben wir "Regeln zum Verhalten im Gottesdienst" festgehalten, die mit den Kindern im Religionsunterricht besprochen werden. Diese "Gottesdienstregeln" sind auch Bestandteil unserer Schulordnung.
Im November, genauer gesagt immer am 10. November, versammeln sich alle Schüler mit ihren Eltern und Lehrern und gehen im Martinszug mit, der von der Feuerwehr organisiert wird. Am Ende des Umzuges steht ein großes Martinsfeuer, nach dem jedes Schulkind dann einen Weckmann erhält. Der Förderverein sorgt für einen Glühweinstand.
Die GGS Lohmar Waldschule hat sich intensiv mit dem Thema "Rechtschreibentwicklung und Rechtschreibförderung" in Schule und Elternhaus auseinandergesetzt. Entstanden ist eine Kooperation mit dem Institut für Legasthenie und Lerntherapie ILT in Bonn. Erstmalig fand in dem Schuljahr 2009/10 eine fundierte Diagnostik im Bereich der Rechtschreibung statt, die in der Stufe 3 und der Stufe 4 durchgeführt wurde. Lehrer und Eltern erhalten dadurch eine Rückmeldung über den Entwicklungsstand im Bereich der Rechtschreibung sowie Hinweise zur Förderung in der Schule und im Elternhaus.
Mit Hilfe des Förderbandes (alle Kinder der Stufe 3 und der Stufe 4 haben zur gleichen Zeit bis zu zwei Förderstunden pro Woche, eingeteilt in entsprechende Förderschwerpunkte) erfolgt schulintern eine Förderung der Lese- und Rechtschreibentwicklung für alle Kinder der Stufe 3 und der Stufe 4. Auf einem Informationsabend im September 2009 konnten sich auch die Eltern zu diesem Thema informieren.
Finanziert wird die umfassende Diagnose, deren Auswertung durch das Institut erfolgt, durch Bezuschussung der Stadt Lohmar sowie der Bürgerinitiative der Stadt Lohmar. Herzlichen Dank an dieser Stelle mit der Hoffnung, dass die Finanzierung weiterhin gewährleistet bleibt. Einen Informationsflyer mit Tipps und Hilfen finden Sie hier.
Während der Adventszeit findet jeweils montags eine kleine Adventsfeier, in Form von Adventssingen, mit der ganzen Schule in der Turnhalle statt!
Die Schule beteiligt sich seit 2007 auch mit vielen schönen Bastelartikeln, Selbstgebackenem… am Lohmarer Weihnachtsmarkt, der erstmals privat organisiert wurde.
Adventssingen 2007, Fotos: © 2007 Birgitt Hanner-Schmitz
Höhepunkte der Karnevalszeit sind der Besuch des Lohmarer Dreigestirns und die Karnevalsfeier an Weiberfastnacht. Es werden Lieder, Tänze und Sketche eingeübt und alle kommen kostümiert zur Schule.
Karnevalsfeier 2008, Fotos: © 2008 Michaela Groß
Die Waldschule beteiligt sich am Kunstprojekt "ART 2008", an dem alle Lohmarer Schulen teilnehmen. Die Kinder arbeiten mit dem Material "Papier" zu verschiedenen Künstlern und gestalten Objekte, die in einer anschließenden Vernissage im Rathaus sowie in der Aula der angrenzenden Hauptschule im Zusammenhang mit dem Schulfest präsentiert werden.
Die Waldschule verfügt über ein eigenes Medienkonzept, welches sich intensiv mit dem Umgang mit neuen Medien und den Zielen im Umgang mit neuen Medien auseinandersetzt.
Jede Klasse besitzt innerhalb ihres Klassenraumes ein bis zwei Medienecken, d.h. konkret Computerarbeitsplätze, die auch die Möglichkeit bieten, ins Internet zu gehen und konkrete Recherchen zu bestimmten Themen zu betreiben. Ebenfalls ermöglichen diese Arbeitsplätze die Arbeit mit Lernprogrammen, zum Beispiel im Bereich des Förderunterrichts sowie im Rahmen des differenzierten Unterrichts.
Zusätzlich verfügt die Waldschule über einen vorbildlich ausgestatteten Computerraum, der bis zu 30 Arbeitsplätze mit Internetvernetzung enthält, inklusive Beamer und Smart Board.
Die Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, einen Computerführerschein zu erwerben, der die verschiedenen Kompetenzen im Umgang mit dem Computer festhält. Die Computer-AG festigt und baut das im Unterricht erworbene Wissen aus.
Damit verfügen die Kinder am Ende ihrer Grundschulzeit bereits über ein fundiertes Wissen im Umgang mit den neuen Medien.
An der Waldschule passiert noch viel mehr, z.B.
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Stand: 7.11.2011 |
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